Ýagty geljegimize päk ynamymyz bolan ýaş nesillerimiziň ata-babalarymyzdan dowam edip gelýän milli edim-gylymlarymyz esasynda terbiýelenmegine örän uly üns berilýär. Olaryň ylymly-bilimli, Watanymyzyň ösüşlerine mynasyp goşant goşjak ýaşlar bolup ýetişmekleri üçin ählitaraplaýyn şertler döredilýär. Şonuň netijesinde-de, döwletimizde häzirki zaman multimedia enjamlarydyr sanly tehnologiýalar bilen üpjün edilen döwrebap bilim ojaklary açylyp, ulanmaga berilýär. Ýylyň-ýylyna ak mekdebe ilkinji gezek gadam basýan körpelere türkmen, iňlis, rus dillerindäki maglumatlary özünde jemleýän kompýuterler sowgat berilýär. Munuň özi ýaş nesilleriň bilimli-sowatly bolmagynyň ýurdumyzda baş aladadygyny aýdyň subut edýär.
Bilimiň binýady näçe berk bolsa, şol ýurduň geljegi hem şonça röwşen bolýar. Şol jähetden, ýurdumyzda berilýän orta bilimiň ähmiýeti ýaş nesilleriň aň-paýhasyny çuňlaşdyrmakda, döredijilikli pikirlenmek ukybyny ösdürmekde örän ýokary hasaplanýar. Bu barada Gahryman Arkadagymyz «Türkmeniň döwletlilik ýörelgesi» atly kitabynda: «Iň gymmatly miras terbiýe, terbiýäniň özeni bolsa ylym-bilimdir» diýip belleýär. Maksatlaryň myrada gowuşýan zamanasynyň eýeleri bolan ýaş nesiller şu ajaýyp jümlelerden ruhlanyp, ylmyň täze gazananlary bilen aýakdaş barýarlar.
