Başlangyç synpda okaýan okuwçylary bilime ugrukdyrmak, olara sowat öwretmek örän ähmiýetli işleriň biridir. Başlangyç synplarda alnan bilim, öwrenilen sowat geljek synplarda geçiljek temalara binýat bolýar. Şonuň üçin hem başlangyç synplarda sapaklary guramak, okuwçylaryň pikirleniş ukybyny ösdürmek esasy ugurlaryň biri bolup durýar. Okuwçylaryň geçilýän tema has-da içgin düşünmeklerini gazanmak üçin, mugallym olaryň sapaga işjeň gatnaşmaklaryny, onuň dowamynda okuwa degişli dürli ýumuşlar bilen meşgul bolmagyny gazanmaga çalyşmalydyr. Okuwçylaryň sapaga işeňňir gatnaşmaklaryny gazanmak üçin, ilki bilen, mugallymyň özi döredijilikli işlemelidir.
Sapakda okuw kitaplaryndan we multimedia tagtasyndan peýdalanýarys. Okuwçylara birinji synpda harplar öwredilýär, sözleriň okalyşy bogunlara bölüp okadylýar. Okuwçylar ikinji synpda sözleri doly okamagy başarýarlar. Şunda olara ýeňil tekstleri okatmak, ene dili sapaklarynda olaryň labyzly okamagyny gazanmak zerurdyr. Ikinji synp okuwçylaryna ene dili sapaklarynda kiçi tekstler okadylmalydyr. Bu tekstler ýörite okuw kitaplarynda hem getirilýär. Kitapdaky tekstler ýeňil okalýan bolup, okuwçylaryň gyzyklanmasyny artdyrýar.
