Цифровые технологии внесли существенные изменения в многогранный учебный процесс на всех этапах системы образования, придав особую динамику работе, направленной на приумножение у учащихся разносторонних знаний, расширение кругозора. В высших учебных заведениях, особенно технического профиля, цифровизация стала своеобразным барометром на пути осознанного выбора студентами своей специализации.

Внедрение в учебный процесс передовых технологий заметно ускорило решение многих задач, стоящих перед высшими школами. Это, в частности, касается мотивации будущих высококвалифицированных специалистов в их желании поскорее овладеть богатым багажом профессиональных компетенций, сфокусировать свой научный поиск на создание инноваций, способствующих качественным преобразованиям в различных отраслях экономики. Также цифровые технологии придали импульс активному развитию международного сотрудничества в целях изучения лучшего опыта и его адаптации в условиях обучения в вузах нашей страны.