Динамика развития анатомического строения глаз у детей дошкольного возраста
Охрана здоровья граждан и особенно детей в Туркменистане рассматривается как неотъемлемое звено развития отечественного здравоохранения [1]. Oдной из основных причин слабовидения у детей являются нарушения рефракции (миопия, гиперметропия, астигматизм), что показывает высокую медико-социальную значимость рефракционных нарушений и диктует необходимость изучения биометрических параметров глаз у детей, формирующих рефракцию. Как известно, рефрактогенез не ограничивается только периодом внутриутробного развития, но продолжается активно в постнатальном онтогенезе. В этот период нарушение механизмов, регулирующих рост глаз, может приводить к формированию рефракционных нарушений. В то же время раскрытие этих механизмов, проникновение в суть постнатального формирования рефракции позволило бы управлять этим процессом или, во всяком случае, оказывать на него направленное влияние. Существенными факторами, оказывающими влияние на рефрактогенез, являются биометрические и биомеханические особенности глаз, а именно: взаимоотношение и соответствие между анатомо-оптическими показателями и биомеханическими свойствами структур глаз [2]. Однако работ, направленных на определение этих параметров у детей, очень мало, а полученные данные противоречивы [6]. С появлением приборов, регистрирующих анатомические и рефракционные параметры у детей, появилась возможность изучения качественных и количественны
